FORO 1: APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES

¿Cómo realizar una evaluación formativa de manera remota utilizando entornos virtuales de aprendizaje?

La evaluación formativa es determinante en el enfoque por competencias, por tal motivo en una educación remota también lo es. Partiendo de ello lo primero que considero importante es la planificación de la experiencia de aprendizaje que realizaran mis estudiantes, para ello reviso la guía docente donde considera la competencia y si es posible ubico los desempeños para tener claro que es lo que quiero lograr en mis estudiantes. Entonces como indican varios autores como Rebeca Anigovich para que se dé una evaluación formativa debemos preguntarnos primero: ¿Qué se espera que logre el estudiante? Ahí es cuando comunico el propósito de la sesión y los criterios de evaluación. Luego debemos preguntarnos ¿Qué sabe hacer o que ha aprendido el estudiante? Lógicamente ahí para saber ello monitoreamos y recogemos evidencias a través de llamadas o grupos de WhatsApp que nos dan información de cómo están aprendiendo los estudiantes. Aclarando que no es tan igual que lo presencial. finalmente nos preguntamos: ¿Qué debe hacer para seguir aprendiendo? Frente al error identificado damos una retroalimentación para hacerle dar cuenta al estudiante en que aspecto puede mejorar y eso lo realizamos a través de preguntas u otras formas de dar las devoluciones. Sin embargo, el tiempo en una educación remota no nos favorece por ello opte en organizarlos por grupos para darles retroalimentación solo algunos niños por día y así sucesivamente.